O consultor de nossa Rede EDUCAR, José Antonio Martín-Lagos Martínez, diretor pedagógico do Colégio Santo Tomás De Villanueva (Espanha), nos fala mais sobre as bases pedagógicas agostinianas e a pirâmide de aprendizagem.
Olá, José Antonio, obrigado por dedicar seu tempo para compartilhar conosco.
Obrigado a vocês pela oportunidade.
No 7EDUCAR, você apresentou a nova edição das Bases Pedagógicas Agostinianas. Quais novidades esse documento traz?
A novidade na nova edição das Bases Pedagógicas Agostinianas é que ela fornece uma abordagem mais abrangente ao incorporar uma nova estrutura no documento original que orienta os professores sobre como implementar os princípios pedagógicos na sala de aula. Com o novo documento, tentamos abordar três perguntas fundamentais sobre a razão de ser dos centros educacionais agostinianos recoletos: Por que fazemos isso? O que fazemos? e Como fazemos isso?
Com o perfil do aluno agostiniano, descrevemos as características que nossos alunos devem ter ao final de sua etapa educacional, respondendo à pergunta sobre por que fazemos isso, pois eles são nossa razão de ser. A pergunta sobre como fazemos isso responde aos elementos do processo educacional. Nessa seção, são descritos os princípios pedagógicos agostinianos. A pergunta sobre o que fazemos é a prova desse processo, onde é descrita a pirâmide de aprendizagem, que desenvolve as metodologias utilizadas e as relaciona a cada um dos princípios pedagógicos.
Para concluir, desenvolvemos o Estilo Pedagógico Agostiniano que orienta como as aulas devem ser em uma escola Agostiniana Recoleta, ou seja, dando personalidade ao processo educacional.
Como podemos transmitir as Bases Pedagógicas nos centros educativos?
Temos o compromisso de sensibilizar as comunidades educativas sobre nossa essência agostiniana recoleta, e as bases pedagógicas fazem parte disso. Será um trabalho contínuo, onde considero necessário um plano de formação das metodologias propostas pela Pirâmide de Aprendizagem, e junto com essa formação, é essencial que as equipes de gestão acompanhem os educadores nesse processo.
Além disso, é importante promovê-lo online e offline: por meio de nossas redes sociais e sites; com cartazes, banners ou outros elementos em diferentes áreas dos centros, e colocar a Pirâmide de Aprendizagem em um local visível no centro.
Como podemos receber mais ajuda sobre este documento?
Na última reunião da equipe coordenadora da Rede EDUCAR, estabelecemos como objetivo organizar webinars durante 2024 para ajudar na implementação de objetivos derivados do VII Encontro EDUCAR. Esperamos que, por meio de diferentes sessões, nossos diretores e professores possam esclarecer dúvidas e aplicar o aprendizado à realidade de seus centros educacionais.
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