Innovación con propósito: el Colegio San Agustín de Valladolid recibe el 1er Premio Nacional de Innovación Educativa
El centro educativo, miembro de nuestra RED EDUCAR, ha sido reconocido en la categoría “Uso pedagógico de la Inteligencia Artificial” por un modelo pionero que transforma el aprendizaje en las aulas y sitúa al alumno en el centro.
El Colegio San Agustín de Valladolid celebra un nuevo e importante reconocimiento a su apuesta por una educación innovadora y con propósito. El centro ha obtenido el 1er Premio Nacional de Innovación Educativa, en la categoría “Uso pedagógico de la Inteligencia Artificial”, dentro del certamen organizado por la Fundación Trébol Educación (Fundación GTE), que reconoce las mejores prácticas docentes y proyectos transformadores de centros educativos de toda España e Iberoamérica.
El reconocimiento premia la implementación de Ecosistema Nexus, una plataforma integral concebida e impulsada por Ibán de la Horra, profesor y coordinador TIC del centro, que propone incorporar las posibilidades de la Inteligencia Artificial al aula desde una mirada pedagógica, ética y profundamente educativa.
Tecnología al servicio del aprendizaje
Lejos de planteamientos teóricos o modas pasajeras, Nexus es una herramienta viva diseñada específicamente para el día a día escolar. El ecosistema articula dos entornos complementarios:
Nexus Student está dirigido al alumnado, convierte el aprendizaje de Matemáticas y disciplinas STEAM en experiencias interactivas y gamificadas mediante laboratorios virtuales, retos adaptados a las Situaciones de Aprendizaje LOMLOE y simuladores en tiempo real. Y Nexus Teacher que permite al profesorado acompañar competencial del grupo a través de herramientas de análisis que facilitan la detección de necesidades y una atención más personalizada.
Uno de los aspectos más significativos de la propuesta está en la manera de comprender el papel de la Inteligencia Artificial. En Nexus, la IA no busca ofrecer respuestas inmediatas ni reemplazar la labor del docente. A través de asistentes guiados, el sistema ofrece pistas graduales, plantea preguntas reflexivas y ayuda al estudiante a identificar dónde se ha equivocado, convirtiendo el error en una oportunidad de razonamiento.
«La IA en nuestras aulas no da la respuesta hecha: formula la pregunta adecuada para que el alumno aprenda a pensar por sí mismo.»
De esta manera, la tecnología se convierte en una aliada para fortalecer la autonomía, la investigación, la experimentación y el pensamiento crítico de los estudiantes.
Más allá del reconocimiento institucional, la mayor repercusión del proyecto se palpa cada día en las clases. La combinación de entornos dinámicos y retroalimentación inmediata ha conseguido:
Aumentar la motivación intrínseca: Los alumnos afrontan los retos curriculares con entusiasmo y curiosidad.
Respetar los ritmos individuales: Cada estudiante avanza a su velocidad, recibiendo refuerzo o ampliación según sus necesidades.
Educar en la ciudadanía digital: Se enseña a utilizar la IA de forma responsable, consciente y constructiva, preparándolos para la sociedad del futuro.
Este primer premio nacional ratifica la apuesta decidida del Colegio San Agustín por una educación de excelencia que une innovación de vanguardia y calidez humana, demostrando que el futuro de la educación se construye hoy en nuestras aulas.
Innovar poniendo a la persona en el centro
La implementación de Nexus ha permitido generar experiencias de aprendizaje más dinámicas, respetar los diferentes ritmos de los estudiantes y promover un uso responsable y consciente de la Inteligencia Artificial.
El reconocimiento obtenido por el Colegio San Agustín de Valladolid pone en valor una forma de entender la innovación que conecta especialmente con el propósito educativo de nuestra Red: incorporar nuevas herramientas sin perder de vista a la persona, el acompañamiento y la misión de educar para transformar.
Desde RED EDUCAR, celebramos este importante logro de nuestra comunidad educativa y felicitamos al Colegio San Agustín de Valladolid y a todos los profesionales que hacen posible una educación que continúa explorando nuevas formas de enseñar, aprender e inspirar.
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